|
от человекообразия
Подальше от фрейдизма... Санкт-Петербург © Публикуемые материалы являются достоянием Русской культуры, по какой причине никто не обладает в отношении них персональными авторскими правами. В случае присвоения себе в установленном законом порядке авторских прав юридическим или физическим лицом, совершивший это столкнется с воздаянием за воровство, выражающемся в неприятной “мистике”, выходящей за пределы юриспруденции. Тем не менее, каждый желающий имеет полное право, исходя из свойственного ему понимания общественной пользы, копировать и тиражировать, в том числе с коммерческими целями, настоящие материалы в полном объеме или фрагментарно всеми доступными ему средствами. Использующий настоящие материалы в своей деятельности, при фрагментарном их цитировании, либо же при ссылках на них, принимает на себя персональную ответственность, и в случае порождения им смыслового контекста, извращающего смысл настоящих материалов, как целостности, он имеет шансы столкнуться с “мистическим”, внеюридическим воздаянием. от человекообразия
Подальше от фрейдизма... Санкт-Петербург Оглавление Предисловие.......................................1 Часть I. Матриархат и патриархат....................2 Часть II. Куда ведут наваждения фрейдизма............21 Часть III. Возможно ли “натянуть Презерватив на Земной шар”? 73 Часть IV. “Водораздел”..........................91 Когда меняются воды................................110 Часть V. Как меняются “воды”......................112 Часть VI. Естественный отбор среди людей...........133 Часть VII. Как меняются люди......................160 Часть VIII. Путь и дело “водолеев”: как изменяются судьбы....177 Портрет Моисея..................................178 От человекообразия к человечности... О психологических основах цивилизации: публичной политике, постельно-политических деятельницах, кризисе матриархата и перспективах на будущее Положение обязывает... Если положение не обязывает, то оно же и убивает. ПредисловиеЛегитимная наука и политика, будучи представлены в лучшей своей части[1] людьми не умеющими думать, получившими образование под гнетом “кодирующей педагогики”, пребывают в глухоте и отторгают не задумываясь об их существе все новые, непривычные им мнения, отличающиеся от господствующих или им вожделенных. — 1 —
|