Социальная педагогика. Шпаргалка

Неблагополучный уклад семейной жизни характеризуется неурегулированностью отношений между членами семьи, обеднением социально-коммуникативных связей ребенка, полным или частичным отсутствием педагогически целесообразной организации жизни взрослых и детей, нарушением правил поведения в быту, гипертрофией материальных потребностей, пьянством, аморальным поведением родителей.

Психолого-педагогическая культура – это составная часть общей культуры человека, в которой воплощен накопленный человечеством опыт воспитания детей в семье [Т. В. Лодкина, 2003]. Психолого-педагогическая культура вырабатывается в ходе разрешения таких вопросов, как влияние семейного уклада на детей; главенствующая роль родителей в формировании личности ребенка; культура семейных отношений; польза педагогической литературы для родителей в плане самообразования и расширения теоретических знаний в области семейного воспитания.

Квалификационная характеристика социального педагога по работе с семьей

Квалификационная характеристика социального педагога по работе с семьей составлена на основе постановления Государственного комитета СССР по труду и социальным вопросам от 20 марта 1991 г. № 70 .

Должностными обязанностями семейного социального педагога являются посредничество в системе взаимодействия личности, семьи и общества; влияние на формирование нравственно и физически здоровых отношений в семье, соседском окружении, в среде сверстников, в школьно-семейном воспитании.

Семейный социальный педагог призван изучать индивидуально-психологические и возрастные особенности детей и родителей , их склонности и интересы, круг общения, условия жизни, семейный уклад, семейные традиции, психолого-педагогическую культуру родителей, микроклимат классного коллектива, взаимоотношения в социуме. Он осуществляет контакт с медико-психолого-педагогической службой, по мере необходимости – с правоохранительными органами, с социальными работниками для оказания конкретной помощи нуждающимся.

Особо следует обращать внимания на семьи с факторами социального риска и выявлять межличностные и внутрисемейные трудности и конфликты, отклоняющиеся нормы поведения, помогать с опекой и попечительством. Семейный социальный педагог содействует «процессу энкультурации , т. е. включению ребенка в целостный мир общечеловеческой культуры с целью усвоения им различных образцов культуры языка, специфических культурных навыков поведения, идейно-нравственной системы, культуры мышления и чувствования, деятельности и общения».