[251] По Словцову. Физиология труда. [252] По Гориневскому. Гигиена физических упражнений. [253] Классификация наша. [254] Выпуская брошюру Залужного «Лженаука педология в учении Залкинда», редакция считает совершенно недостаточной оговорку т. Залужного относительно того, что «критика многих положений Залкинда является для меня в то же время и самокритикой». Залужный, принесший много вреда советской школе пропагандой педологической лженауки, должен дать развернутую критику своих собственных ошибок. [255] Сталин, Вопросы ленинизма, изд. 10-е, с. 300. [256] Ленин, Философские тетради, 1936, с. 204. [257] Журнал «Педология», № 3 (15), 1931. [258] «Очерки культуры революционного времени», 1924, с. 40. [259] Журнал «Педология», № 3 (15), 1931. [260] «Жизнь организма и „внушение“», Гос. изд., 1927, с. 60. [261] Журнал «Педология», № 3 (15), 1931, с. 12. [262] «Очерки культуры революционного времени». [263] «Очерки культуры революционного времени», с. 31. [264] Там же, с. 32, 28. [265] Цитирую по стенограмме вышеупомянутого доклада. [266] «Учение о коллективе», 1930, с. 4. [267] Ленин, Соч. т. XIII, с. 303. [268] Ленин, Философские тетради, с. 263. [269] «Очерки культуры революционного времени», 1924. [270] «Учение о коллективе», 1928, с. 33. [271] Там же, с.200. [272] Ленин, Философские тетради, с. 181–182. [273] Там же, с.188. [274] Ленин, Экономическое содержание народничества, Соч. т. I, изд. 2-е, 1935, с. 276. [275] Сталин, Вопросы ленинизма, изд. 10-е, 1935, с. 14. [276] Сталин, Вопросы ленинизма, изд. 10-е, с. 233. [277] Сталин, Вопросы ленинизма, с. 386–387. [278] Там же, с.188., с 409–410. [279] Там же, с 409–410. [280] Энгельс, Диалектика природы, 1932, с. 34. [281] «Проблема развития», лекции для аспирантов, чит. в Инст. им. Бубнова 27 октября 1935 г. [282] «Проблема развития», лекции для аспирантов, чит. в Инст. им. Бубнова 27 октября 1935 г. [283] «Основные вопросы педологии», 1927, с 53. [284] «Основные вопросы педологии», 1927, с 53. [285] Там же, с.53. [286] «Педология», № 2 (14), 1931, с 8. [287] «Вопросы советской педагогики», 1931, с. 17. [288] Там же, с.188. [289] «Очерки культурной революции времени», с. 54–55. [290] «Детский коллектив и методы его изучения», 1931, с. 64. — 411 —
|