Игры - обучение, тренинг, досуг. Книга 1

Игры – обучение, тренинг, досуг (под ред. В.В.Петрусинского). М. Новая школа, 1994.

Книга 1. Игры для интенсивного обучения

Глава 1.1. Обучающие игры

1.1.1. САМОЕ ГЛАВНОЕ

Внимание! Приготовьте бумагу и карандаш. Быстро и внимательно прочитайте учебный .текст. (Гонг). Вы познакомились с текстами. Сейчас вы посмотрите текст еще раз, и мы начнем соревнование. (Гонг). Нужно будет придумать наиболее подходящее слово, характеризующее данный текст, т.е. охарактеризовать тему учебного материала одним словом. (Гонг). Затем нужно будет охарактеризовать данный материал одной фразой, а после — найти в нем какой-то секрет, особенность, т.е. то, без чего данный текст был бы лишен смысла. Итак, просматриваем текст го­товимся к соревнованию. Слова, фразы и найденный "секрет" можно за­писывать. Внимание, начали! (Гонг). Сейчас по очереди вы будете читать свои слова, а все — внимательно слушать и выбирать более точное, ори­гинальное, остроумное. Сначала — слова. Пожалуйста! (Гонг). Отметим лучший вариант. (Гонг). Теперь, пожалуйста, ваши фразы! Начали! (Гонг). Отметим лучший вариант. (Гонг. Теперь "секреты", пожалуйста! (Гонг). Давайте подведем итоги соревнования. Ведущий, отметьте игроков, при­думавших лучшие варианты. (Гонг). Спасибо! Игра окончена. (Гонг).

1.1.2. ОПОРНЫЕ СИГНАЛЫ

Приготовим бумагу и карандаш. Перед нами текст. Прочитаем его, ста­раясь как можно лучше понять. (Гонг). Теперь законспектируем текст; в ваших конспектах не должно быть слов и предложений, а только .либо рисунки, либо схемы, либо какие-то символы (постарайтесь совсем избе­гать слов). Изобразить текст можно по частям — по абзацам, тогда пол­учится несколько опорных сигналов. Итак, прочитаем еще раз текст. Начали! (Гонг). Чтение закончили. Теперь, пожалуйста, изобразите опор­ные сигналы этого текста на ваших листочках. Пожалуйста! (Гонг). По­жалуйста, продемонстрируйте ваши схемы по очереди, объясните их, а все будут оценивать и выбирать лучшего игрока. Учитывайте также юмор и оригинальность изображаемого. Итак, слушаем вас всех по по­рядку. (Гонг). Поздравим победителей. Ведущий, Вам слово. (Гонг). Игра окончена: Спасибо. (Гонг).

1.1.3. ПО РОЛЯМ

Внимание! Перед вами текст; Прочитайте его за данное время. (Гонг). Давайте распределим роли: ведущий, автор, критик, главный герой (он может быть даже неодушевленным предметом). Какие роли можно еще придумать? Добавляйте, пожалуйста. Начали! (Гонг). Теперь, когда роли распределены, прочитаем текст еще раз, чтобы затем воспроизвести его по ролям. Подумайте, кому какую роль взять. Ведущий, руководите! (Гонг). Итак, внимание, текст! (Гонг). Пожалуйста, приступим к воспроиз­ведению текста по ролям. Ведущий, руководите, пожалуйста! (Гонг). Те­перь, ведущий, оцените, кто больше соответствовал своей роли, был более оригинальным. (Гонг). Поздравляем победителей! Всем спасибо! (Гонг).