|
Что сначала? Как твоя фамилия? Вы хотите донести на меня? Как твоя фамилия? Вы мне поставите ноль по поведению? Ты меня вынуждаешь… Как же тебя звать? Джо. Джо, а дальше? Фероне. Вы пошлете письмо родителям? Отберете у меня конфетку? Пожалуетесь? Побьете меня? Я только спросила… Вот именно – только спросили! Я никому не разрешаю так со мной разговаривать. Вам легко – вы учительница. 2. Пусть это вдохновит вас на подвигВНУТРИШКОЛЬНАЯ ПЕРЕПИСКА От миссис Беатрисы Шехтер, комната 508. Мисс Сильвии Баррет, комната 304. Дорогая Сил! Добро пожаловать в нашу компанию. Надеюсь, Ваш первый день проходит благополучно. Если понадобится помощь, кликните, я в 508-й. Какое у Вас расписание уроков? Совпадают ли наши большие перемены, чтобы нам обедать вместе? С приветом Беа. * * *От мисс Сильвии Баррет, комната 304. Миссис Беатрисе Шехтер, комната 508. Дорогая Беа! Помогите! Тону в потоке бумаг, не понимаю здешнего языка и не знаю, что делать с учеником, который обращается ко мне «Привет, училка!». Сил. * * *ИЗ 508-й В 304-ю. Ничего. Может быть, он говорит «Привет, училка» потому, что Вы ему нравитесь. Ответьте ему «Привет, зубрилка». От канцелярщины никуда не денешься. Вы вскоре освоите наш язык. «Хранить в деле под порядковым номером» – значит бросить в корзинку. «Пусть это вдохновит вас на подвиг» значит, что Вы увязли по горло. «Личные взаимоотношения» – драка ребят. «Вспомогательное укрепление дисциплины» – вызов полиции. «Литература, соответствующая читательскому уровню ученика на основе экспериментальных исследований» – все, что удается достать в нашей библиотеке. «Не склонный к умственному труду ученик» – ученик с преступными наклонностями. А «До моего сведения дошло» значит, что Вам грозят неприятности. Успели ли Вы что-нибудь сделать на сегодняшнем классном часе? Беа. * * *ИЗ 304-й В 508-ю. Дорогая Беа! Два с половиной пункта из двадцати по плану – вот все, что я успела. Мальчик свалился с парты. Ни курсы английской литературы и педагогики, ни дипломная работа по Чосеру к такому меня не подготовили. Мне хотелось создать в классе атмосферу теплоты и взаимного уважения. Начну, думалось мне, с разговора о внешнем виде человека, его манерах, его речи – о том, что бросается в глаза сразу, потом перейду к хорошей дикции, правильному употреблению слов, умению выражать свои мысли. Отсюда ведь только шаг к бесконечным просторам творчества. Так я думала. Оказалось же, что я не смогла даже проверить, все ли в классе, дошла лишь до «Б» по журналу… Забыла о равнении на флаг. Это серьезное нарушение? — 10 —
|