Учение о биосфере

Здесь и возникает сложнейшая естественнонаучная и мировоззренческая проблема, анализа эволюции материального мира, того этапа эволюции, когда единая планетарно-космическая среда порождает относительно автономное образование - человеческое общество, социальную трудовую деятельность человека. Ныне на новом уровне, используя весь арсенал достижений НТР, человечество в лице наиболее прогрессивной, социалистической системы возвращает природную среду к единству, глубоко внедряется в нее. Так рождается феномен "очеловеченной природы", ноосферы.

Заключение

В заключение следует коснуться и практических, организационных мер, которые, будучи проведенными в жизнь, могли бы способствовать освоению наследия В. И. Вернадского, его воплощению в практику научно-исследовательской работы.

Имя В. И. Вернадского увековечено не только в его научном наследии. Его именем названы учреждения, институты, природные процессы. Главное в том, чтобы теперь его наследие стало предметом дальнейших широких исследований. Жизнь идей, замыслов, прогнозов В. И. Вернадского продолжит современное поколение ученых. В связи с этим нам представляется необходимым ускорить издание материалов архива В. И. Вернадского и печатную популяризацию наследия ученого, издание основных трудов В. И. Вернадского на иностранных языках.

Существующие институты и лаборатории успешно развивают отдельные фрагменты важных направлений геохимии, биогеохимии, однако широких комплексных разработок учения о живом веществе, биосфере, ноосфере пока недостаточно.

Одним из направлений, в которых развиваются эти широкие комплексные идеи, является космическое землеведение (академик А. В. Сидоренко и др.). Толчком, давшим оперативный простор развитию космического землеведения в качестве новой комплексной научно-исследовательской программы, послужили достижения космонавтики. Появление космических дистанционных средств отслеживания "лика Земли" - приспособлений для космической аэросъемки и картографии и т. д. - означало громадный прогресс в способах получения геологической, геодезической, экологической и другой информации. В частности, как отмечал академик А. В. Сидоренко (1980), знания о взаимосвязях между геологическими особенностями строения отдельных регионов Земли, рельефом поверхности, климатом, распределением растительного и животного мира были получены давно. Однако эти знания были получены на протяжении десятков лет, в результате напряженной работы больших исследовательских коллективов. Исследования космоса позволяют поучить аналогичную информацию в течение нескольких десятков витков спутника вокруг Земли.