|
III. Причины не общаться Спросите, есть ли какие-то причины несогласия участвовать в процессинге. Идея не в том, чтобы углубиться в подробности, а в том чтобы просто получить все, что кто-то хотел бы сказать, если у кого-то есть что сказать. Мы еще не добрались до разговора о самой теме, а только до согласия построить линию общения. "Есть ли какие-то причины не общаться?" IV. Кем быть Сущности могут быть согласны общаться только с определенными людьми или должностными лицами. Вопросы об этом часто раскрепощают любую фиксированность в том, с кем общаться. Так что, если нужно, проверьте, должны ли вы быть кем-то конкретным, чтобы вам позволили общаться. Просто выслушайте все, что придет в ответ. Или ощутите, или почувствуйте, что приходит в ответ. Ответная реакция на любой из этих вопросов не обязательно словесная. "Кем я должен быть, чтобы разговаривать с вами?" V. Подстроиться В зависимости от того, с чем встречаешься, иногда нужно изменить свой подход, чтобы подстроиться к другим участникам и добиться взаимопонимания. То есть нужно до некоторой степени подражать поведению и методам общения других сущностей. Если они общаются музыкой, символами, или запахами, вам лучше найти способ делать что-то похожее. Этап третий: Прояснение связей Когда мы достигли некоторого взаимопонимания, нам нужно проработать проблемы группы. Так как мы имеем дело со многими точками зрения или сущностями, мы уже не можем действовать так же упорядочено и подробно, как с одной личностью. Идея здесь в том, чтобы заняться всей группой одновременно, спросить о конкретных видах проблемах, важных для прояснения, и дать им присылать свои ответы. Идея в том, чтобы решать не их личные проблемы, а только то, что относится к согласованности и жизнеспособности группы и темы. 1. Разрывы связей ¤ В первую очередь нужно найти разрывы связей. То есть то, что было вместе, почему-то раскололось. Или то, что ожидалось так, оказалось иначе. То, что шло, или хотелось бы чтобы шло, прекратило идти или было остановлено. Просто принимайте любые ответы. Сохраняйте исходное намерение лучше объединить участников. - Может быть, есть какие-то разрывы связей в ... - любви - чувстве - развлечении - обучении - восприятии - осознании - понимании - эмоциях - общем движении - или любом другом способе связи или взаимодействия 2. Блокированные ключи ¤ Спросите о ключах, которые могут раскрыть какие-то блоки. Позвольте группе дать все ответы. Если есть возможности провести более конкретную проработку, проведите ее. Хотя каждый пункт должен проясниться довольно быстро. — 82 —
|