Насколько умен ваш малыш?

УЧИТЕСЬ БОЛЬШЕ

• Дети имеют больший потенциальный интеллект, чем Леонардо да Винчи когда-либо использовал в его целой жизни.
• Легко научить ребенка читать, и важно учить ребенка читать.
• Легко преподавать математику ребенку, и важно преподавать математику ребенку.
• Младенцы могут изучить абсолютно все, что мы ему преподаем честным, фактическим, и радостным способом.
• Младенцы должны быть физически превосходными, и когда они такие, это имеет глубокий эффект на их интеллектуальном и социальном развитии.
• Крошечные дети могут быть социально превосходными. Социальный рост - в значительной степени продукт интеллектуального и физического роста.
• Дети с мозговыми повреждениями не безнадежны. Все дети с мозговыми повреждениями заслуживают шанса для борьбы за его развитие.
• Есть много различных ярлыков для детей с мозговыми повреждениями (такие повреждения как умственная отсталость, слабоумие, ДЦП, эпилепсия, аутизм, гиперактивность, синдром дефицита внимания, задержка развития и Даун синдром).

Все вышеупомянутые утверждения верны. Они - продукт 50-летнего поиска и открытия в Институтах Достижения Человеческого Потенциала. Но они не предмет этой книги. Они - предмет того, что является следующим для младенцев, которые являются выпускниками этой книги.

Рекомендованное Чтение

Как Учить Вашего Ребенка Читать, Гленн и Джанет Доман.

Как Сделать Вашемго Ребенка Физически Совершенным, Гленн и Дугласу Доману, Брюсу Хаджи.

Как Научить Вашего Ребенка Математике, Гленн и Джанет Доман.

Как Повысить Интеллект Вашего Ребенка, Гленн и Джанет Доман.

Как Дать Вашему Ребенку Энциклопедические Знания, Гленн и Джанет Доман, Сьюзен Эйзен.

Что Делать, Если У Вашего Ребенка Повреждения Мозга Гленн Доман.

22. Нежная Революция

Беременная мать должна была бы жить на необитаемый остров, тысяча миль от земли, пройти девять месяцев беременности, не получая совет о том, что сделать или не сделать с ее новым ребенком.

Если она храбра, она идет к библиотеке или к книжному магазину, где она находит множество книг непреклонных профессионалов. Многие из них говорят ей не делать большую часть чего-нибудь с ее новым ребенком кроме его кормления. Некоторые предупреждают ее, что, если она не делает, то чего они говорят, случится нечто ужасное.

Это не одна из тех книг.

Почти после половины столетия проведенные нос к носу матерями, мы узнали, что родители ничего и никогда не должны делать с их младенцами, если они не понимают и соглашаются с этим на сто процентов.