|
Игры и задания, представленные на полях сборника, предназначены для работы с дидактическим материалом Монтессори, который вполне возможно найти дома или сделать своими руками. Эти упражнения способствуют формированию и развитию таких умений и навыков, на которые взрослые чаще всего не обращают внимания. Но, как показывает практика, они необходимы растущему человечку в будущей самостоятельной жизни. Так уж сложилось и даже стало традицией, что на полях «Человечка» вы находите, среди прочей полезной информации, юмор. Обсуждая серьезные темы, не помешает ведь иногда и улыбнуться. В этом номере мы поместили «брызги» из потока речи наших эмоциональных спортивных комментаторов. Считайте это нашей наивной попыткой на секунду вызвать у вас улыбку и чуть-чуть «вытащить» из круга повседневных забот. ИЗ ОТЗЫВОВ: Ходим в сад Монтессори с трех лет. В развитии речи большой скачок. Особенно заметны успехи в поведении - без скандалов, криков, нервов. Простой сад действительно не может дать индивидуального развития - нет подготовленной среды. В нашей группе мальчик (ему еще нет 5 лет) прекрасно считает до ста, знает разряды чисел, может складывать-вычитать, делить-умножать. Другой - в 3 года и 9 месяцев отлично разбирается в классификации животных, их строении. Третий в 4 года из пазлов моментально собирает материки и называет их. У каждого свои интересы, а учителя их поддерживают и развивают. 7ya.ru У нас в группе Монтессори специально разброс возрастов в три года. Это считается очень полезным для общения и развития - не только младший тянется за старшими, развиваясь быстрее, но у старших развивают качества, которые в такой ситуации только «цветут». Что ребенку делать с физическим, умственным и другим превосходством? Взрослые создают такие ситуации общения и направляют их так, чтобы старшие учились не только руководить, но и уступать, заботиться о младших, завоевывать авторитет. Натал (7ya.ru) Раздел 1 К. Е. Сумнительный, кандидат педагогических наук, директор Центра Монтессори (Москва) Константин Евгеньевич Сумнительный - инициатор открытия и бессменный директор Центра Монтессори (Москва) с 1991 года, получил квалификацию Монтессори-педагога в Мюнхене (Германия). В настоящее время работает над докторской диссертацией по Монтессори-методу, занимается обучением Монтессори-педагогов, курирует работу Монтессори-групп в детских садах России, сотрудничает с международными Монтессори-организациями. Ребенок строит себя сам Воспитание детей - рискованное дело. Ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи горе несравнимо ни с каким другим. — 2 —
|