Как научить Вашего ребенка читать или тихая нежная революция

Теперь родитель медленно и четко говорит: "Эти два слова ВМЕСТЕ говорят "ЭТО ТОММИ" (англ.: "Эти три слова ВМЕСТЕ говорят "HERE IS TOMMY") и показывает на каждое из них отдельно.

Для маленького ребенка это большое испытание прочитать несколько слов друг за другом. Поэтому очень важно, чтобы эта процедура прохо­дила очень осторожно и в радостной обстановке. Это заслуживает любых усилий, которые от вас потребуются е. это время. Некоторым детям это удается без усилий, очень легко, а у других занимает чуть побольше в реме? ни, но если вы терпеливы и не скупитесь на похвалу, ребенок вы­играет от этого.

Но очень важно, чтобы ребенок распознавал слова отдельно индиви­дуально перед тем, как вы положите их вместе.

Также как важно понять, что слова, а не буквы являются основными составляющими языка, также необходимо понять, что предложения не являются составляющими языка. Предложения - это сам язык. Не возможно понимать язык письменно или на слух, не понимая значения отдельных слов, как составляющих его, но возможно понимать язык, даже не зная отдельных букв алфавита или каких-то индивидуальных звуков, из кото­рых состоят слова. И ваш ребенок прекрасный пример этому, потому что на данной стадии игры он проделал обе эти вещи, описанные выше.

Единственная предосторожность, которую мы еще раз хотим подчерк­нуть: НЕ ОБУЧАЙТЕ РЕБЕНКА ЧИТАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ЕСЛИ ОН ЕЩЕ НЕ НАУЧИЛСЯ ЧИТАТЬ ОТДЕЛЬНЫЕ CЛOBА, СОСТАВЛЯЮЩИЕ ИХ.

Теперь ваш ребенок готов к изучению отдельных слов, которые по­являются на второй странице изучаемой вами книги. Ребенок, конечно же, еще не видел книгу и не следует показывать книгу ему до тех пор, пока он все не выучит.

В той же самой манере, в которой вы обучали словам первого пред­ложения родители обучают ребенка словам второго предложения по от­дельности.

Далее вы продолжаете в течение всей книги, обучая ребенка снача­ла каждому слову отдельно, которое составляет текст на отдельной странице, а затем показывая ему все слова ВМЕСТЕ в нужном порядке.

Затраты времени на изучение отдельной страницы будут зависеть от каждого ребенка индивидуально и от количества слов на каждой страни­це, а также от его родителей. Но не нужно идти медленнее, чем изуче­ние пяти новых слов в день. А может быть вы пойдете и быстрее. Нап­ример, книга может содержать в себе 61 различное слово. Многие из них уже знакомы ребенку, потому что это слова из его предыдущего словаря. Но в целом в книге может быть около 62-х слов, которые мо­гут быть новыми для ребенка. Эти 62 слова - слова из словаря "Предло­жения - структуры", если вы составили такую книгу.