|
5. На экзамене преподаватель – студенту: – Ваша фамилия? – Иванов. – А чему вы улыбаетесь? – Я радуюсь! – Чему именно? – Тому, что правильно ответил на первый вопрос. 6. Когда нашей бабушке было 60 лет, она стала ходить по 5 километров каждый день. Теперь ей 80, и мы понятия не имеем, где она. 7. Прапорщик – рядовому: – Я смотрю, товарищ солдат, вы слишком умный! – Кто, я? – Ну не я же! – Извини, я не знал, что она твоя – на ней написано «общая». 9. Встречаются два человека: – Петя! Сколько лет, сколько зим! Как ты изменился – борода, усы, очки… – Я не Петя! – Вот это да! Ты уже и не Петя! 10. Мать – дочери: – Дочка, этот парень хромой, косой… И к тому же полный сирота. Не надо выходить за него замуж! – А я за красотой не гонюсь, мама! – Да я не о том, дочка. Парню и так тяжело в жизни пришлось. Пожалей человека! Нарушение закона тождества также лежит в основе многих известных нам с детства задач и головоломок. Например, мы спрашиваем собеседника: «Зачем (за чем) находится вода в стеклянном стакане?» – преднамеренно создавая двусмысленность в этом вопросе (зачем – «для чего» и за чем – за каким предметом, где). Собеседник отвечает на один вопрос, например он говорит: «Чтобы пить, поливать цветы», а мы подразумеваем другой вопрос и, соответственно, другой ответ: «За стеклом». Предложим нашему собеседнику такую задачу: «Как 12 разделить таким образом, чтобы получилось 7 без остатка?». Он, скорее всего, станет решать ее так: 12: х = 7; х = 12: 7; х = ? – и скажет, что она не решается – 12 невозможно разделить так, чтобы получилось семь, да еще и без остатка. На это мы возразим ему, что задача вполне разрешима: изобразим число 12 римскими цифрами: XII, а потом одной горизонтальной чертой разделим эту запись: – ХII-; как видим, сверху получилось семь (римскими цифрами) и снизу тоже семь, причем без остатка. Понятно, что эта задача является софистической и основана на нарушении закона тождества, ведь ее математическое решение не тождественно графическому. В основе всех фокусов также лежит нарушение закона тождества. Эффект любого фокуса заключается в том, что фокусник делает что-то одно, а зрители думают совершенно другое, т. е. то, что делает фокусник, не равно (не тождественно) тому, что думают зрители, отчего и кажется, что фокусник совершает что-то необычное и загадочное. При раскрытии фокуса нас, как правило, посещает недоумение и досада: это было так просто, как же мы вовремя этого не заметили. — 75 —
|