|
(Меняются) 2.Человек Б: “Скажи мне, в чем отличие между тобой и твоим телом.” Человек А: отвечает. (Меняются) 3.Человек А: “Назови мне отличие между тобой и осознанием.” Человек Б: отвечает. (Здесь слово “осознание” обозначает средство, которое вы используете для осознавания чего-то.) Этот подход можно использовать и для работы с собой. Скажем, если у вас появляется мысль, чувство, эмоция, картинка, и т. д.; сразу же спрашивая себя: “В чем отличие между мной и мыслью или эмоцией”, вы можете начать наблюдать, замечая разделение. Так как вы наблюдатель этого, это Не Вы. ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? Выполняется в парах. Предыдущая группа упражнений—разминка. Следующий скачок—перейти к осознанию наблюдателя. Поскольку мы можем осознавать наблюдателя и создателя, мы находимся за рамками наблюдателя и создателя. Опять же: “Все, о чем вы знаете, не может быть вами” (Альфред Коржибский). Говоря как можно проще (если об этом можно говорить просто), мы просим вас осознать, что вы осознаете, или осознать наблюдателя. Это упражнение выполняется в парах. Один человек становится А, другой Б. Человек А: Назови мне отличие между тобой и наблюдателем. Человек Б: отвечает. Через десять минут поменяйтесь, Б спрашивает, А отвечает. Человек А: Назови мне отличие между тобой и наблюдателем чувств. Человек Б: отвечает. Через десять минут поменяйтесь, Б спрашивает, А отвечает. Человек А: Назови мне отличие между тобой и наблюдателем мыслей. Человек Б: отвечает. Через десять минут поменяйтесь, Б спрашивает, А отвечает. Человек А: Назови мне отличие между тобой и наблюдателем ощущений. Человек Б: отвечает. Через десять минут поменяйтесь, Б спрашивает, А отвечает. ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? Это можно делать, пока человек напротив вас не начнет видеть мысли как части(цы), пузырьки, плавающие в пустоте. Каждый пузырек-часть(ица) несет в себе переживание, вместе с убеждениями, идеями, сюжетом, и доказательствами для подтверждения того, что переживается. Как говорилось в моей предыдущей книге “трансы, в которых живут люди: лечебные подходы в квантовой психологии”, это транс, потому что вам приходится стать крошечной частицей и сжаться в часть(ицу), точку зрения. В психотерапии это назвали бы “ложным я”, субличностью, “я-ролью”, или состоянием эго. Наблюдатель—это тоже транс. Почему? Поскольку вы можете осознавать наблюдателя, и вы можете осознавать, что осознаете, значит вы больше чем наблюдатель. Но если вы сожметесь и станете наблюдателем, вы создадите что-то для наблюдения, потому что в этом предназначение наблюдателя: участвовать в создании наблюдаемого. — 130 —
|