|
Морфоцентризм, нозологизм, химиотерапия и внешнее влияние |
Концептуальные и технологические приоритеты |
Холизм, синдромный подход, психостимуляционная иммунотерапия |
|
Отвлеченно-теоретические, балластные, механистические |
Основные учебные предметы |
Неокурсы, построенные на основе достижений современной холистической медицины |
|
Устаревшие, основывающиеся на парадигме XIX века |
Учебники |
Стоящие на холономической концепции; новые и содержательно, и композиционно |
|
Фактически отсутствуют |
Психотехнологии в учебных планах |
Превалируют на всех этапах обучения |
|
Не включено в программы подготовки специалистов |
Оздоровление самих соискателей |
Является обязательным элементом профессионального обучения |
|
Формальная, неэффективная, выборочно-фрагментарная |
Система экзаменации |
Многоступенчатая, скринингового типа, строго индивидуализируемая |