|
5. Являются ли пользование стратегиями осознаваемым и легко наблюдаемым? 6. Какие виды стратегий выделяет Р. Эллис? 7. В чём состоят особенности трактовки стратегий с позиций когнитивного подхода? 8. Какую роль играют эмоции в овладении языком? 344 9. С какими трудностями сталкиваются исследователи при анализе стратегий? 10. Какие исследовательские приёмы используются при изучении стратегий? 11. От каких факторов зависит использование тех или иных стратегий? 12. Какие классификации стратегий предлагаются разными авторами? 13. Какие виды стратегий овладения языком и по каким основаниям принято выделять? 14. Какие виды стратегий пользования языком разграничиваются в зависимости от успешности/неудачи при достижении цели? 15. Что такое "семантическое упрощение"? 16. Чем различаются "планировщики" и "корректировщики"? К какому из названных типов вы отнесли бы себя? 17. Каковы основные виды коммуникативных стратегий? Какие из них предпочитаете вы? 18. Можно ли навязывать обучаемому обязательное использование той или иной стратегии или следует предоставить ему свободу выбора? 19. Не заметили ли вы некоторого нарушения логики классификации ключей (опор) в работе К. Хааструп? ЗАДАНИЕ 1. Какая стратегия использована в следующем диалоге: — "Как пишется слово cat — через "с" или через "k"? — "Пиши лучше kitten, не ошибешься!" Приведите аналогичные примеры. Как часто вы сами используете эту стратегию при говорении и письме на Я1 и/или на Я2/ИЯ? ЗАДАНИЕ 2. В работе [Медведева 1996] описан опыт эксперимента по восприятию текста на неизвестном языке. Ии. давался приведенный ниже отрывок из поэтического произведения известного русского поэта, переведенный на язык эсперанто. Задача работы состояла в нахождении слов, которые могли бы помочь понять смысл текста. Постарайтесь догадаться, какой хорошо известный вам текст передан на языке эсперанто. Примите участие в обсуждении используемых при этом стратегий и опор. Се тага bordo izolita Verdigas kverko. Ora fieno. Sur gi, kaj kato instruite Gin ?irkauias en promeno; Gi iras dekstren — kaj kantadas, Maldekstren — fablon gi parolas. Koboldo tie-ci vagadas Kaj nimfo en arbar' petolas; Sur vojoj tie-ai sekretaj Trarampas nesciataj bestoj; Dometo ia sur piedetoj Kokinaj staras sen fenestroj... ЗАДАНИЕ 3. Приведите примеры разных видов ошибок, обусловленных взаимодействием языков, из своего опыта овладения вторым/иностранным языком, из переводов художественной литературы на русский язык и т.д. Можно воспользоваться рубрикой "Антиреклама" из газеты "Комсомольская правда", где нередко приводятся замечательные "перлы" из переводных рекламных текстов. Сделайте наблюдения относительно используемых при этом стратегий. — 342 —
|