Сценическая речь

Страница: 1 ... 7891011121314151617 ... 66

Ниже приведена модель междисциплинарных связей, иллюстри­рующая данное положение на примере первых четырёх семестров. Необходимо учитывать, что данная модель демонстрирует посеместровые параллели и не ставит перед собой задачу обязательного совме­щения отдельных тем предложенных предметов.

Стр. 17


Модель междисциплинарных связей

Разделы программы предмета «Мастерство актёра»

Разделы программы предмета «Сценическая

речь»

I семестр

Задача семестра - подготовить речевой аппарат студента к рождению слова. Студенты действуют на сцене «от себя» - «я» в предлагаемых обстоятельствах. Все упражнения и этюды проходят без слов - в усло­виях «органического молчания».

Сценическое внимание

Выявление индивидуальных речевых недостатков студентов

Освобождение мышц

Снятие мышечных зажимов

Воображение и фантазия

Нахождение, укрепление и активизация мышц дыхательно-голосовой опоры

Предлагаемые обстоятельства

Воспитание начальных навыков фонации

Упражнения на память физических действий

Работа по нахождению и

использова­нию резонаторов

Физическое самочувствие Перемена отношения к предмету

«Вывод звука»

Перемена отношения к месту действия

Установка гласных и согласных звуков

Оценка факта

Нормы литературного языка Отличия устной и письменной речи

Перемена отношения к парт­неру

Отличия устной и письменной речи

Этюды на общение в услови­ях «органического молчания»

Упражнения на закрепление получен­ных навыков на основе словесного

действия

II семестр

Показ самостоятельных от­рывков

Продолжение работы над укреплением мышц дыхательно-голосовой опоры

Упражнения и этюды на об­щение со словами

Дыхание в речи

Дыхание в движении Нахождение и укрепление голосового центра (в групповом и индивидуаль­ном варианте)

Рождение слова на сцене Контроль педагогов по мас­терству актёра и сценической речи за использованием на­выков, полученных на заня­тиях по сценической речи в I семестре

«Посыл» звука Развитие диапазона голоса Завершение установки согласных зву­ков

Дальнейшая работа над исправлением индивидуальных речевых недостатков на материале скороговорок Понятие темпа и ритма речи Удержание и смена темпо-ритма речи

Совершенствование норм

произноше­ния

Понятие мелодики русского языка Упражнения, направленные на закреп­ление полученных навыков.

— 12 —
Страница: 1 ... 7891011121314151617 ... 66