|
Заключительный этап в процессе общения не менее важен, чем начальный. Поведение оратора на этом отрезке речевого пути должно быть ориентировано на эмоциональную память его слушателей. Именно в этой памяти останется впечатление от увиденного и услышанного в речевом общении. Поэтому на завершающем этапе необходимо эмоционально-выразительное и образное повторение ключевых моментов речи. В качестве основных средств можно использовать: метафору, афоризм, поэтическую цитату. Заключение должно создавать у слушателей впечатление, что многое и интересное осталось ещё недосказанным. Только в этом случае будет сохранён интерес к теме речи после её окончания. Завершающие слова важно произнести «на подъёме», с оптимизмом, создавая такое же состояние и у слушателей. Практикум 1. Составьте смысловые схемы для речей с центральными понятиями: мечта, пейзаж, студент, богатство. Для каждой речи подберите название темы. 2. На основании следующих ключевых слов «лес, зима, звери» придумать: а). описание «Звери в зимнем лесу»; б). повествование «Рассказ о жизни зверей в зимнем лесу»; в). рассуждение «Почему жизнь зверей в зимнем лесу отличается от жизни зверей в лесу летом, в зоопарке, в заповеднике». 3. Используя риторические рекомендации для построения повествовательной речи, расскажите о каком-либо историческом событии. 4. Придумайте и расскажите сказку, соблюдая все необходимые требования риторически грамотного поведения. Вопросы для самопроверки 1. Почему достичь речевого мастерства невозможно без обучения технике речи? 2. Что такое «ораторский страх» и каковы способы его преодоления? 3. Какие особенности психологии восприятия должен учитывать публично говорящий человек? 4. Прокомментируйте выражение «Истина не в устах говорящего, а в ушах слушающего»? 5. Как «квантовать» сообщение, чтобы не потерять внимания публики? 6. Что такое «ораторское движение», и в какие моменты речи оно необходимо? Рекомендуемая литература Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика. 2-е изд. Ростов-на-Дону, 1999. Зарецкая Е.Н. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации. М., 1999. Клюев Е.Н. Риторика: Учебное пособие для вузов. М., 1999. Культура русской речи. Учебник для вузов. М., 1999. Михальская А.Г. Основы риторики. Мысль и Слово. М., 1996. Русская риторика. Хрестоматия/ Автор-составитель А.К. Граудина. М., 1996. УПРЕЖДЕНИЕ КОНФЛИКТОВ – МАСТЕРСТВО ОБЩЕНИЯ ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТОВ Как часто по телевидению или радио, в обыденном общении и во время деловых бесед мы слышим такие фразы: — 208 —
|