Психология труда и человеческого достоинства

Страница: 1234567 ... 379
  1. Теоретико-методологические основы инженерной
    психологии...............................153
  2. Специфика методов инженерной психологии.........156
  3. Особенности и классификация систем «человек—
    машина» (СЧМ). Показатели качества СЧМ........158
  4. Оператор в системе «человек—машина» (СЧМ)

и общая схема его деятельности. Принятие решений
оператором...............................161

  1. Профессиональные действия и профессиональные
    задачи в труде оператора..................... 164
  2. Ошибки в труде оператора......................169
  3. Основы проектирования СЧМ...................173
  4. Основы эксплуатации СЧМ.....................179
  5. Психологические особенности системы «человек-
    компьютер» ..............................18.2
  1. Внедрение компьютерных технологий в организациях.... 188
  2. Компьютер в деятельности психолога..............189
  3. Компьютер как вариант «органопроекции»
    человеческого интеллекта и пути обогащения
    «компьютерной метафоры»...................191

ГЛАВА VII. Психологические особенности труда в организации....196

1.Представление об организации. Понятие
«организационная культура»..................196

2.Психология производственного коллектива........199

3. Проблемы руководства и лидерства в организации...203

  1. Основы кадрового менеджмента..................210
  1. Связь организации с общественностью (Паблик
    рилейшнз)................................221
  1. Основы организационного консультирования........224

ГЛАВА VIII. Стрессы и конфликты в профессиональной

деятельности...........................229

1. Общее представление о функциональных состояниях

работника................................229

»2. Проблема стресса и дистресса в труде............231

475


  1. Сущность и структура производственного конфликта .... 244
  2. Факторы возникновения и развития конфликтов.

Типы конфликтных личностей.................249

5.Способы управления производственными
конфликтами.............................258

ГЛАВА IX. Основы профессионального образования............269

  1. Сущность и основные стратегии профессионального
    образования..............................269
  2. Идеи политехнического образования..............272
  3. Идеи непрерывного и опережающего образования.....275
  4. Формирование обобщенной ориентировки в целях,
    предмете, средствах и составе профессиональной
    деятельности при подготовке рабочих............276
  5. Психологические вопросы теории учебных тренажеров ... 277
  6. Проблема формирования личности профессионала.....279
  7. Студент как субъект учебной деятельности..........284
  8. Особенности вузовского обучения психологов........294
  9. Проблема элитарного профессионального образования... 318

10.Психолог как будущий преподаватель
профессионального учебного заведения...........322

— 2 —
Страница: 1234567 ... 379