|
Ведущий 1. Итак, речь пойдет о юношеской сексуальности, ее природе и особенностях, а главное, о способах конструктивного педагогического взаимодействия с этим феноменом. Ведущий 2. Про что — понятно. Важно понять, почему различные люди так по-разному говорят о сексе. Давайте попытаемся продолжить , фразу: — Про «это» говорить легко, потому что ... — Про «это» говорить трудно, потому что ... этюд Ведущий 1. У нас здесь есть свой «рояль в кус-. .. тах» — телевизор и видеокассета с фрагментом эротического фильма. Мы предлагаем вам ре-. шить для себя, хотите ли вы просмотреть этот 3—4-минутный фрагмент или нет. И ваше согласие и ваш отказ будут приняты. (По итогам эксперимента ведущие проводят рефлексию, предлагая продолжить высказывание: «Для меня было трудно (легко) принять решение смотреть (не смотреть) фильм, потому что...») Ведущий 2. Очень часто нам бывает трудно профессионально взаимодействовать с юношеской сексуальностью, потому что мы все являемся носителями женского или мужского опыта сексуальности, с одной стороны, а с другой — у каждого из нас есть свой собственный опыт юношеской сексуальности: это опыт чувств и опыт поступков «там и тогда», который влияет на нашу профессиональную позицию «здесь и сейчас >>. Ведущий 1. Продолжите фразу: «Когда я вижу целующихся старшеклассников в коридорах школы, я: "л" — чувствую... — думаю... — делаю...» Ведущий 1. Итак, человек, оказавшись случайным свидетелем интимных отношений других людей, испытывает неловкость, чувство вины, как если бы он подглядывал. Именно это чувство вины заставляет педагога делать -вид, что он ничего не видел, проходить мимо, не дела^ замечаний. С другой стороны, часто это само» чувство вины заставляет нас защищаться, становиться агрессивными, читать подросткам мораль. Все мы знаем, насколько такая реакция неконструктивна, так как подростки склонны воспринимать подобные замечания как вмешательство в их личную жизнь. ЭКСПЛИКАЦИЯ Ведущий 1. Попробуем обсудить, чем характеризуется юношеская сексуальность. После обсуждения подведем итоги. Итак, юношеская сексуальность характеризуется: — физическим дискомфортом (перепады давления, нарушения сна и т.д.); — 74 —
|