Психология самоотношения

Содержательно близким к самоуважению как установочному образованию является разработанная в рамках теории «отноше­ний» А.Ф.Лазурского – В.Н.Мясищева категория «самоотношение». Самоотношение рассматривается как единство содержательных и динамических аспектов личности, мера осознания и качество эмо­ционально-ценностного принятия себя как инициативного и от­ветственного начала социальной активности [36; 52].

Самоотношение личности понимается как сложное когнитив­но-аффективное образование, зрелость которого определяется ка­чеством взаимосвязи и степенью согласованности его составляю­щих [36; 42]. Его структура рассматривается как состоящая из двух компонентов: рационального отношения к себе как субъекту социальной активности («образ – Я» или категориальное «Я») и эмоционально-ценностного отношения к себе – переживания и оцен­ки собственной значимости как субъекта социальной активности,

образующих рефлексивное «Я» [36]. В результате взаимодействия указанных компонентов с потребностно-мотивационной сферой личности отношение к себе включается в процесс деятельностной и личностной саморегуляции, стимулирует развитие познаватель­ной и личностной субъектности человека.

Итак, исследователи, которые определяют самоотношение личности как установочное образование, акцентируют свое вни­мание на его месте в системе саморегуляции. При этом саморегу­ляция понимается как процесс организации личностью своего по­ведения, «в который включены результаты самопознания и эмоци­онально-ценностного отношения к себе» [86, с. 126].

Необходимо отметить, что в отношении именно регуляцион­ного аспекта самоотношения психологи проявляют самый боль­шой исследовательский интерес. Еще У. Джемс писал, что само­чувствие проявляется через «инстинктивные побуждения», кото­рые направлены на заботу человека о себе, на его стремление к социальному и духовному самосохранению» [24, с. 14].

Характер регуляторного влияния самоотношения определяет­ся широтой и глубиной его включенности в процесс внутриличнос-тной детерминации [33]. Отношение личности к себе оказывает влияние на проявление социальной активности личности, обуслов­ливает ее адекватность и дифференцированность. Оно выступает мотивом саморегуляции поведения и актуализируется на всех эта­пах осуществления поведенческого акта, начиная с его мотивиру­ющих компонентов и заканчивая собственной оценкой достигнуто­го эффекта поведения, участвует в механизмах регуляции поведе­ния от уровня конкретной ситуации деятельности до уровня длительной реализации идейных замыслов [86].