|
В.М. Козубовский методология, сознание, деятельность Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов специальности «Психология» высших учебных заведений Минск «Амалфея» 2003 Автор: В.М. Козубовский, д-р психол. наук, профессор Рецензенты: Л.В. Марищук, д-р психол. наук В.А. Янчук, д-р психол. наук, профессор Козубовский В.М. К59Общая психология: методология, сознание, деятельность: Учебн. пособие/В.М. Козубовский. - Мн.: Амал- фея, 2003. - 224 с. ISBN 985-441-292-Х. Рассматриваются общие вопросы психологического знания, методология и методы психологии, психика и сознание человека, психология деятельности, научные направления в психологии. Даны естественнонаучные основы психики. Приволятся сведения о нетрадиционных направлениях психологического знания - виртуальной психологии и психологии аномальных явлений. Для студентов вузов, аспирантов, а также преподавателей. Может быть полезна тем, чья деятельность требует психологического знания, -педагогам, медикам, философам, управленцам. Большую помощь окажет студентам-заочникам. УДК 159.9(075.8) ББК 88.3я73 ©Козубовский В.М., 2003 © Оформление. ООО «Амалфея», 2003 В этой жизни каждый из нас сделает столько открытий, сколько познает себе подобных, ибо человек — высшее таинство природы. Появление данной книги обусловлено не столько тем, что отечественная учебная литература по общей психологии представлена за всю ее историю всего лишь несколькими учебниками известных авторов, сколько необходимостью в лаконичном и иллюстрированном учебном пособии, отвечающем образовательным стандартам и сложившимся современным представлениям о человеческой психике. Авторам книг по общей психологии известна та ответственность, которую они возлагают на себя. Ведь общая психология — первая дверь в мир психологического знания, в мир тонкого искусства порождать у студентов-первокурсников, обучающихся психологическим специальностям, состояние здорового интереса ко всему человеческому. Учебное пособие раскрывает самые общие программные проблемы психологии. Оно не преследует цель радикального пересмотра устоявшихся научных позиций в отечественной психологии. Включению материалов в книгу предшествовал тщательный анализ содержания учебников и учебных пособий, авторами которых являются Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Н. Дружинин, Д.Г. Майерс, А.Г. Маклаков, А.В. Петровский, Е.И. Рогов, C.JI. Рубинштейн, Л. Д. Столяренко и др. При расхождении научных взглядов авторов по отдельным программным вопросам приводятся аргументы различных сторон. Это не только повышает объективность материала, но и создает обучаемым условия для самостоятельного размышления. — 1 —
|