|
Таковы, на наш взгляд, основные варианты психического дизонтогенеза у детей. Как показывают клинические данные, при одном и том же заболевании могут сосуществовать различные варианты дизонтогенеза. Например, при ранней детской шизофрении можно наблюдать как задержанное и искаженное развитие, так и более грубую форму - недоразвитие (так называемой «олигофренический плюс») и даже поврежденное развитие (при злокачественном течении процесса). Эта особенность позволяет рассматривать отдельные варианты дизонтогенеза не как самостоятельные независимые образования, а скорее как синдромы аномального развития, которые нередко могут сочетаться друг с другом при преобладании какого-либо ведущего. При более подробном далее рассмотрении отдельных вариантов дизонтогенеза мы не стремились к воссозданию полной клинико-психологической структуры заболевания и даже вызванной им аномалии развития, а старались показать ряд закономерностей, характерных для того или иного типа дизонтогенеза. НАРУШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Специфические расстройства развития речи Специфические расстройства артикуляции речи Расстройство экспрессивной речи Расстройство рецептивной речи Приобретенная афазия с эпилепсией (синдром Ландау-Клеффнера) Другие расстройства развития речи Расстройства развития речи, неуточненное Специфические расстройства развития школьных навыков Специфическое расстройство чтения Специфическое расстройство спеллингования Специфическое расстройство навыков счета Смешанное расстройство школьных навыков Другие расстройства школьных навыков Расстройство развития школьных навыков, неуточненное Специфическое расстройство развития двигательных функций Смешанные специфические расстройства Общие расстройства развития Детский аутизм Атипичный аутизм Синдром Ретта Другое дезинтегративное расстройство детского возраста Гиперактивное расстройство, сочетающееся с умственной отсталостью и стереотипными движениями Синдром Аспергера Другие общие расстройства развития Общее расстройство развития, неуточненное Другие расстройства психологического развития Неуточненное расстройство психологического развития ДЕТСКИЙ АУТИЗМ Общее расстройство развития, определяющееся наличием аномального и/или нарушенного развития, которое проявляется в возрасте до 3 лет, и аномальным функционированием во всех трех сферах социального взаимодействия, общения и ограниченного, повторяющегося поведения. У мальчиков расстройство развивается в 3-4 раза чаще, чем у девочек.
Диагностические указания: — 9 —
|