Министерство образования Республики Беларусь

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ»

К.В.КАРПИНСКИИ ЧЕЛОВЕК КАК СУБЪЕКТ ЖИЗНИ

Гродно 2002

УДК 159.923.5 ББК88 К21

Рецензенты: зав. кафедрой философии ГрГУ им. Я.Купалы, доктор философских наук, профессор Ч.С.Кирвель;

директор Гродненского облатного центра профессиональной ориентации молодежи, кандидат психологических наук, доцент М.С.Гуткин.

Рекомендовано советом факультета психологии ГрГУ им. Я.Купалы.

Карпинский К.В.

Человек как субъект жизни/ К.В.Карпинский. -Гродно: ГрГУ, К21 2002. - с.

ISBN 985-417-

В монографии представлены результаты психологического анализа лич­ности в качестве субъекта деятельности и индивидуального жизненного пути. В общепсихологическом аспекте рассматривается субъектная актив­ность личности, освещаются ее специфические функции, особенности фор­мирования, детерминации и проявления. Анализируются методологичес­кие и теоретические аспекты психологической концепции личности как субъекта жизни, обсуждаются перспективы применения смыслового подхо­да в данной области психологических исследований, обосновывается поня­тие жизнедеятельности как деятельности по построению индивидуального жизненного пути личности. Предлагается психологическая концепция смысла жизни как ведущей структуры смысловой регуляции жизнедеятельности, систематизируются индивидуальные параметры регуляции жизненного пути личности смыслом жизни.

Табл.: 3., библиогр. 282 назв.

УДК 159.923.5 ББК 88

ISBN 975-417- © Карпинский К.В., 2002

В современной психологической науке остро стоит пробле­ма выработки единых методологических подходов, с помощью которых можно было бы построить целостное представление о психической жизни человека, дифференцировать психику чело­века и животных, развести специфику функционирования искус­ственного интеллекта и человеческого сознания. Мозаичность теоретических положений психологии во многом предопределена отсутствием удовлетворительного ответа на вопрос о том, кто яв­ляется изначальным и единственным распорядителем форм пси­хического отражения и способов психической регуляции. Решение данной проблемы предполагает исследование интегральной инстан­ции психического отражения и регуляции, управляющей функцио­нальными ресурсами и возможностями сознания. Такой инстанци­ей, координирующей и интегрирующей разрозненные психические функции, распределяющей ресурсы психической регуляции, расстав­ляющей приоритеты в активности, выступает субъект. В исследо­ваниях парциальных психических феноменов зачастую предпола­гается, что именно эти феномены являются самодостаточными детерминантами активности индивида. Необходимо возразить на этот счет, что психика и отдельные ее элементы не являются субъектом; им является человек, обладающий психикой. Всякое психологическое исследование призвано анализировать свой пред­мет как часть целостного системного аппарата психического от­ражения, в центре которого помещен субъект; всякое психическое явление - процесс, свойство, состояние - должно быть рассмотре­но с точки зрения принадлежности субъекту, который владеет им. Как пишет А.В.Брушлинский, «многообразие и единство различ­ных, противоречивых психических явлений объективно выступают и потому изучаются наукой как система качеств определенного субъекта. Тем самым целостность индивидуального субъекта есть объективное основание для целостности, системности всех его психических процессов, состояний и свойств. Таков исход­ный онтологический план рассматриваемой проблемы. Он зако­номерно определяет гносеологическую, эпистемологическую основу ее разрешения: разработка психологии субъекта (инди-