Профилактика нарушений поведения в учреждениях образования

Страница: 123456 ... 185

И.А.Фурманов, А.Н.Сизанов, В.А.Хриптович

ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ

Оглавление

Категория «поведение» в психологии

Классификация нарушений поведения

Виды нарушений поведения

Типология агрессивного поведения

Понятие аддиктивного поведения

Взаимосвязь аддиктивного и саморазрушающего поведения

Место аддиктивного поведения в процессе формирования зависимости

Мотивация формирования аддиктивного поведения

Генезис формирования аддиктивного поведения

Механизм формирования аддиктивного поведения

Психологические подходы к изучению аддиктивного поведения

Медицинский подход

Социологический подход

Психоаналитический подход

Бихевиористический подход

Когнитивный подход

Экзистенционально-гуманистический подход

Концептуальные модели аддиктивного поведения

Причины аддиктивного поведения

Психологические особенности аддиктов

Классификация видов аддиктивного поведения

Табачная аддикция

Алкогольная аддикция

Наркотическая аддикция

Гемблинг

Ургентная аддикция

Работоголизм

Компьютерные аддикции

Спортивная аддикция

Пищевые аддикции

Аддикции здоровьесберегающих технологий

Шопинговые аддикции

Аддикции отношений

Сексуальная аддикция

Понятие со-зависимости

Методы диагностики нарушений поведения

Наблюдение

Интервью

Проективные методики

Опросники

Профилактика и коррекция нарушений поведения

Психотерапия нарушений поведения

Психоаналитическая терапия

Поведенческая психотерапия

Модель тренинга социальных навыков

Когнитивно-поведенческая психотерапия

Гештальттерапия

Коррекционная работа с группой детей, имеющих нарушения поведения

Тренинг модификации поведения

Модель изменений агрессивного поведения и блок-схема «Тренинга модификации поведения».

Вспомогательные коррекционные программы

Использование интерактивных технологий в профилактике нарушений поведения

Самооценка и профилактика нарушений поведения

Новые формы интерактивных технологий

Выбор методов взаимодействия с учащимися при организации воспитательных мероприятий

Формы и методы педагогического наблюдения и фиксирования

Глоссарий форм и методов профилактики нарушений поведения

Литература


Категория «поведение» в психологии

Изучение любого вида человеческого поведения, будь то адаптивное или агрессивное, просоциальное или суицидальное, конформистское или делинквентное, совладающее или аддиктивное, начинается с рассмотрения понятия «поведение». В психологическом словаре под редакцией А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского поведение определяется как «присущее живым существам взаимодействие с окружающей средой, опосредствованное их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью». Под двигательной активностью понимаются движения, действия, поступки, высказывания, вегетативные реакции; под психической – мотивация, целеполагание, когнитивная переработка, эмоциональные реакции, процессы саморегуляции. Причем, внутренняя активность определяет внешнюю, следовательно, изучение когнитивной, мотивационной, эмоциональной сферы личности позволит разобраться в понимании того, как происходит формирование психологически здорового или нездорового типа поведения.

— 1 —
Страница: 123456 ... 185