|
необходимы для сегодняшнего времени. ВВЕДЕНИЕ В настоящее время заметно интенсифицировался процесс ин- теграции научных знаний о человеке, о личности. Постепенно преодолеваются узко социологические, психологические, педаго- гические и т.д. подходы к человеку, все в большей степени комплексируются знания о личности, все более очевидной стано- вится необходимость осознания, осмысления интегративных тен- денций в человековедении. В этом отношении появление акмеоло- гии как интегративной науки о человеке, о его ведущей - про- фессиональной деятельности, о вершинах профессионального мастерства - закономерное явление. Но в то же время закономер- но и использование акмеологией методов, знаний других наук, особенно прикладных. К их числу относится и тестология - комп- лексное научное направление, исследующее процесс создания и использования тестов. В настоящее время в тестологии сложилась сложная ситуа- ция. Многие традиционные тесты, подходы к созданию тестовых методик оказались недостаточно продуктивными при всей их внеш- ней наукообразности. Все в большей степени ощущается ограни- ченность статистического подхода в науке о человеке, все боль- ше ощущается необходимость качественного прорыва в этой об- ласти. И для этого есть необходимые предпосылки: накоплены достаточно многочисленные и одновременно противоречивые знания о человеке, появилась мощная вычислительная техника, позволяю- щая моделировать многие социальные процессы, усилились интег- ративные процессы в науке, создались проблемные, противоречи- вые ситуации, когда казалось бы лучшие методические подходы в человековедении оказались недостаточно продуктивными. На наш взгляд ситуация в человековедении напоминает затишье перед бу- рей многообещающих открытий в этой области. По-видимому, не последнее место в этих изысканий должны занять наши представ- ления о типе детерминации в психике человека. Когда-то С.Ру- бинштейн отметил, что основной задачей психологии является исследование проблемы детерминации. Действительно, не — 3 —
|