ББК 88.8 М59 Микляева А. В., Румянцева П. В. М59 Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция. — СПб.: Речь, 2004. — 248 с, ил. ISBN 5-9268-0300-4 В книге подробно описаны причины и феноменология школьной тревожности, методики для диагностики тревожности (как известные, так и авторские), приведены подробные программы работы с учащимися, педагогами и родителями в контексте проблемы школьной тревожности. Книга будет полезной для психологов, педагогов, родителей. ББК 88.8 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.....................................................................................9 Глава 1 ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ КАК «МИШЕНЬ» РАБОТЫ ПСИХОЛОГА .....................12 Общепсихологические представления о тревоге и тревожности 12 Тревога и тревожность у детей......................................................23 Психологическая специфика школьной тревожности................26 Причины школьной тревожности...........................................26 Динамика школьной тревожности.......................................... 34 Проявление школьной тревожности в поведении учащихся.........................................................37 Глава 2 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ УЧАЩИХСЯ...............................................49 Глава 3 МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ .......52 Наблюдение как метод определения уровня школьной тревожности учащихся.........................54 Метод экспертных опросов педагогов и родителей учащихся .... 58 Проективная методика для диагностики школьной тревожности................................................61 Опросник школьной тревожности Филлипса..............................64 Шкала тревожности.......................................................................69 Проективные рисунки как средство диагностики школьной тревожности...................................74 Метод незаконченных предложений............................................87 Цвето-ассоциативная методика А. М. Парачева..........................89 Отчет о результатах психодиагностического обследования учеников 10-б класса.......................92 Отчет о результатах исследования эмоционального отношения учеников 10-б к классному руководителю………………………………………………….93 Глава 4 РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИМИСЯ ВЫСОКИМ УРОВНЕМ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ................................................95 Индивидуальная работа по проблеме школьной тревожности... 96 — 1 —
|