|
Показатели успешности занятия: 1. Правильное называние негативных поступков мальчика – героя истории. 2. Адекватный выбор поведения в ситуациях, разыгрываемых педагогом. 3. Правильный ответ в характеристиках стыда. 4. Содержательное понимание и рассуждение в отношении понятий «стыд» и «раскаяние». 5. Активный отклик на домашнее задание. Занятие «Хороший и плохой поступок»Цель: формирование дифференцированного представления детей о хороших и плохих поступках, о критериях их разделения. Задачи: 1. обучение детей анализировать свои и чужие поступки, через введение полярных эталонов (хорошо – плохо); 2. формирование понимания межличностных отношений по критериям выполняемых поступков; 3. анализирование поступков в реальных жизненных ситуациях; 4. осознание соответствия между поступками и их последствиями; 5. формирование рефлексии собственного поведения. Материал: куклы бибабо (дед и бабуся); карточки желтого и коричневого цвета (по количеству детей); картинки с сюжетами: • мальчик дергает кота за хвост; • ребенок пролил воду; • драка между мальчиками; • дети разоряют воронье гнездо; • девочка кормит собаку; • дети ухаживают за птицами. Ход занятия: 1 часть: Дедуся и Бабуся Дети готовы к занятию. Перед детьми появляются два педагога (или педагог и помощник воспитателя) с куклами бибабо на руках (Дед и Бабуся). Дедуся: И вот опять мы с тобой ссоримся и ссоримся, Бабуся. Бабуся: А как же не ссориться, Дедуся, я просила тебя помочь принести воды, а ты потом да потом. Так и не смогла я белье постирать. Дедуся : А я просил тебя испечь блинов, а ты потом да потом, неохота… Так и просидел я без ужина. Бабуся : А я просила починить дверь, а ты все потом да потом, пока я пальцы не прищемила. Дедуся : Ой, бабуся, прищемила ты пальцы, поступил я плохо, что не выполнил твою просьбу… Пора нам перестать сориться и начать совершать по отношению друг к другу хорошие поступки. Второй педагог уходит и уносит с собой игрушки со словами: «Ну что Дедуся, Бабуся, пора вам в сказку возвращаться». П. : Ребята, а из‑за чего спорили Дед и Бабуся? Ответы детей… (при затруднении подсказка от педагога – не всегда поступали хорошо по отношению друг к другу, не делали хорошие поступки). 2 часть: Мои хорошие и плохие поступки П. : А случалось ли вам совершать хорошие поступки? Ответы детей… (при затруднении наводящие вопросы, может вы сделали что‑то хорошее для бабушки, мамы, сестры, брата, а может для друзей или для своих домашних животных). — 74 —
|