|
Предисловие к русскому изданию ....................................10 Предисловие ...................................................... 12 Часть I. Начало Глава 1. Перспективы и методы исследования.....................16 Предварительный обзор ..........................................16 Ключевые проблемы изучения развития человека ....................18Историческое и современное видение развития человека ..............24Изучение развития человека: описательные подходы..................34Изучение развития человека: экспериментальные подходы.............45Этика научного исследования .....................................51Краткое содержание главы........................................57Глава 2. Подходы к пониманию развития человека..................60Предварительный обзор ..........................................60Дополнительные вопросы о развитии...............................62Психодинамические подходы......................................63Бихевиоризм и теории научения...................................74Когнитивные подходы............................................82Биологические подходы ..........................................88Системные подходы..............................................94Теории в ретроспективе ..........................................99Краткое содержание главы........................................99Глава 3. Наследственность и среда.............................103Предварительный обзор .........................................103Молекулярная генетика .........................................104Гены, хромосомы и деление клеток................................112Генетические и хромосомные нарушения...........................118Новые направления генетических исследований и методов лечения .... 127Генетика поведения.............................................130Влияния среды и различных контекстов ...........................134Процессы, происходящие в рамках микросистемы ...................135Процессы, выходящие за рамки микросистемы......................143Краткое содержание главы.......................................153Глава 4. Пренатальное развитие и рождение ребенка ...............157Предварительный обзор .........................................157Пренатальный рост и развитие ...................................159Влияние среды на пренатальное развитие ..........................169Роды .........................................................186Оглавление 7Недоношенные младенцы и младенцы, относящиеся к группе риска .... 199Развивающаяся семья ...........................................203Краткое содержание главы.......................................209Часть II. ДетствоГлава 5. Первые два года жизни: физическое, когнитивное и речевоеразвитие .............................................. 214Предварительный обзор .........................................214Новорожденные................................................215Физическое и моторное развитие .................................222Сенсорное и перцептивное развитие...............................236Когнитивное развитие...........................................246Развитие речи..................................................257Краткое содержание главы.......................................270Глава 6. Младенцы и тоддлеры: личность и социокультурное развитие . . 274Предварительный обзор .........................................274Социальное и эмоциональное развитие в младенчестве...............276Паттерны ранних отношений.....................................284Отцы, братья, сестры и семейная система ..........................296Развитие личности на втором году жизни ..........................300Занятость родителей............................................308Краткое содержание главы.......................................315Глава 7. Раннее детство: физическое, когнитивное и речевое развитие . . 318Предварительный обзор .........................................318Физическое развитие............................................320Развитие двигательных навыков..................................326Когнитивное развитие...........................................331Память и когнитивное развитие ..................................341Развитие речи и культура........................................345Игра и научение................................................354Краткое содержание главы.......................................360Глава 8. Психосоциальное развитие в раннем детстве...............363Предварительный обзор .........................................363Проблемы развития и техники совладания .........................365Агрессия и просоциальное поведение..............................376Сверстники, игра и развитие социальных навыков...................384Понимание себя и других........................................388Семейная динамика.............................................396Краткое содержание главы.......................................410Глава 9. Физическое и когнитивное развитие в среднем детстве.......413Предварительный обзор .........................................413Физическое и моторное развитие .................................414Когнитивное развитие...........................................422Оценка интеллекта и достижений.................................431Научение и мышление в процессе школьного обучения...............4413 ОглавлениеНарушения и расстройства развития ..............................448Краткое содержание главы.......................................453Глава 10. Психосоциальное развитие в среднем детстве .............457Предварительный обзор .........................................457Развитие личности в расширяющемся социальном мире..............458Социальное знание и моральное сознание ..........................461Продолжающееся влияние семьи..................................468Отношения со сверстниками и социальная компетентность ...........478Краткое содержание главы.......................................488Часть III. Подростковый возрастГлава 11. Физическое и когнитивное развитие в подростковомвозрасте .............................................. 492Предварительный обзор .........................................492Подростковый период в наше время...............................493Физическое развитие и адаптация.................................495Сексуальные установки и поведение...............................504Когнитивные изменения в подростковом возрасте ...................513Краткое содержание главы.......................................519Глава 12. Личность и социокультурное развитие в подростковомвозрасте .............................................. 522Предварительный обзор .........................................522Задачи развития подросткового возраста...........................523Семейная динамика.............................................530Взаимоотношения в подростковый период..........................533Трудности подросткового возраста ................................540Стресс, депрессия и совладание с ними в подростковом возрасте.......550Краткое содержание главы.......................................556Часть IV. ВзрослостьГлава 13. Ранняя взрослость: физическое и когнитивное развитие .....560Предварительный обзор .........................................560Перспективы развития в периоде взрослости .......................562Общее физическое развитие......................................566Секс и сексуальность............................................571Когнитивная непрерывность и изменчивость........................580Периодизация и задачи развития у взрослых .......................586Краткое содержание главы.......................................598Глава 14. Психосоциальное развитие в ранней взрослости ...........601Предварительный обзор .........................................601Длительность и изменчивость ....................................602Личность, семья и работа ........................................603Установление близких отношений ................................609Родительство и развитие взрослых ................................617Профессиональный цикл ........................................625Оглавление 9Работа и пол...................................................636Краткое содержание главы.......................................642Глава 15. Физическое и когнитивное развитие в средней взрослости .... 646Предварительный обзор .........................................646Развитие в среднем возрасте .....................................647Физическая стабильность и изменчивость..........................652Здоровье и болезни ............................................. 661Сохранение и изменение когнитивных возможностей в среднемвозрасте .................................................... 670Краткое содержание главы.......................................680Глава 16. Психосоциальное развитие в средней взрослости...........682Предварительный обзор .........................................682Стабильность и изменчивость личностного развития.................683Семья и друзья: межличностные контексты.........................691Изменение семьи...............................................702Стабильность и изменчивость профессиональной жизни..............710Краткое содержание главы.......................................716Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие ......719Предварительный обзор главы....................................719Старение сегодня...............................................720Физические аспекты старения....................................730Причины старения..............................................741Когнитивные изменения в пожилом возрасте .......................744Краткое содержание главы.......................................756Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие . . . 759Предварительный обзор главы....................................759Личность и старение ............................................761Выход на пенсию: значимое изменение статуса......................770Семейные и личные связи .......................................775Социальная политика Соединенных Штатов и пожилое население.....782Краткое содержание главы.......................................790Глава 19. Смерть и умирание.................................793Предварительный обзор главы....................................793Страх смерти ..................................................794Встреча с собственной смертью...................................798В поисках гуманной смерти ......................................802Горе утраты и скорбь............................................809Завершая жизненный цикл.......................................816Краткое содержание главы.......................................817Глоссарий ....................................................... 819Список литературы ...............................................846Алфавитный указатель.............................................928Предисловие к русскому изданиюДевятое издание учебника Грэйс Крайг и Дона Бокума представляет собой одно 13 наиболее полных современных учебных пособий по психологии развития. Его 1есомненное достоинство заключается во внимательном рассмотрении всех эта-юв человеческой жизни, включая не только период подготовки к родительству, юбственно пренатальный период, но и старение, умирание и смерть. Другая важ-1ейшая особенность, которая привлекает в данном учебнике, — целостный под-сод к описанию и анализу процесса развития человека. Авторы рассматривают развитие как взаимовлияние многих факторов: биологических, социокультур-гых, собственно психологических. Это позволяет в действительности реализовать комплексный подход к анализу развития человека на каждый из его стадий и зыявить основные закономерности развития человека как индивида, личности и ;убъекта деятельности. На каждой из стадий описываются особенности физиче-;кого, когнитивного, эмоционального, психосоциального развития. Чрезвычайно полезным является освещение развития как процесса, характеризующегося высокой индивидуальной вариативностью. Это закладывает у будущих психологов понимание своеобразия и индивидуальной неповторимости, а также ценности каждой человеческой личности, даже если она отклоняется по своему развитию от стандартных нормативов. — 3 —
|