Детская психология

4

Рис. 1. Дети разных народов

родовой и послеродовой уход. Ребенку должно принадлежать право на надлежащее питание, жилище, развлечения и меди­цинское обслуживание.

' 5. Ребенку, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальный режим, образование и забота, необходимые ему ввиду его особого состояния.

6. Ребенок для полного и гармоничного развития его лич­ности нуждается в любви и понимании. Он должен, когда это
   возможно, расти на попечении и под ответственностью своих ро­дителей и, во всяком случае, в атмосфере любви, моральной и ма­териальной обеспеченности; малолетний ребенок не должен, кро­ме тех случаев, когда имеются исключительные обстоятельства,
   быть разлучаем со своей матерью. На обществе и на органах пуб­личной власти должна лежать обязанность осуществлять осо­бую заботу о детях, не имеющих семьи, и о детях, не имеющих
   достаточных средств к существованию. Желательно, чтобы много­детным семьям предоставлялись государственные или иные
   пособия на содержание детей.
7. Ребенок имеет право на получение образования, которое
   должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере на на­чальных стадиях. Ему должно даваться образование, которое спо­собствовало бы его общему культурному развитию и благодаря
   которому он мог бы на основе равенства возможностей развить свои способности и индивидуальное суждение, а также сознание
   моральной и социальной ответственности и стать полезным чле­ном общества.

5