Елена Кабанова, Инесса ЦипоркинаВзрослые детиОглавлениеВведение Глава 1. Еще один переходный возраст Новейшая история молодого человека Время и место приемки эмоций Любовь как эгоизм вдвоем Ложь во спасение «Быть смелым мало – быть разумным должно» «Все это пустою бабой звалось» Допинг дороже будущности Глава 2. Мой ребенок – чей-то сексуальный объект Метод Бермяты не для родителей Что могущественнее – традиция или индустрия? Секс – не подростковое бунтарства Сцилла и Харибда общественного мнения «Не нужны мне, мама, ваши советы» Невидимые миру тещины слезы Глава 3. Жизнь под микроскопом Конкуренция самооценок Журнальный глянец в обыденной жизни Бедная Лиза и светлый образ Павлика Болезнь и талант – опасная связь Не стоит спорить с Терминатором Демон разрушения в человеческой душе Глава 4. Индивидуальность «в движении» Внеси лепту и спи спокойно! «Молодости нашей нет конца!» Семейные дрязги – дело тонкое Ритуалы диких прерий в родственном кругу Старый верный путь к победе «Я ни в чем не виновата – а кто докажет?» Природа – особа легкомысленная Глава 5. Как взрослый со взрослым Что важнее – сохранить лицо или личину? Он может все и он не может ничего Мазохизм в историческом контексте Не дразните спящую мамашу «Поворотись-ка, сынку. Экий ты смешной стал!» «Тронь меня, и я убью тебя, мама» Глава 6. Введение в отчуждение «Я тебя породил, я тебя и убью» Раздельное питание «по-родительски» Боязнь одиночества ВведениеНапрасно считают, что «трудный возраст» заканчивается с пубертатным периодом. Карл Юнг, писавший о проблемах молодого возраста, расширял эту ступень «от непосредственно послепубертатного периода и примерно до середины жизни, которая приходится на возраст где-то между тридцатью пятью и сорока годами»[1] и отмечал, что «подавляющее большинство людей соприкасается здесь с внезапно прерывающими сон детства требованиями жизни… если имеются контрастирующие с действительностью иллюзии, то сразу возникают и проблемы. Никто не вступает в жизнь без некоторых уже сложившихся представлений. Иногда это представления ложные, не соответствующие внешним условиям, с которыми человек сталкивается. Часто это связано со слишком большими ожиданиями, с недооценкой внешних трудностей либо же с необоснованным оптимизмом или негативизмом. Можно было бы составить длинный список всех тех ошибочных представлений, которые являются причиной первых, осознанных проблем. Однако проблемы порождают не только столкновение субъективных представлений с внешними условиями, но и, возможно столь же часто, внутренние душевные трудности; они существуют даже тогда, когда внешне все идет гладко»[2]. — 1 —
|